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Taschenbuch Grundschule 1 - Grundschule als Ins...
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Erscheinungsdatum: 15.02.2008, Einband: Kartoniert, Titelzusatz: Grundschule als Institution, Auflage: 5/2008, Herausgeber: Eiko Jürgens/Jutta Standop, Verlag: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Grundschule // Institution // Unterricht, Produktform: Kartoniert, Umfang: VIII, 261 S., Seiten: 261, Format: 2 x 23 x 15.5 cm, Gewicht: 444 gr, Verkäufer: averdo

Anbieter: averdo
Stand: 26.01.2020
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Bausteine 2. Sachunterricht. Schülerband (Tasch...
18,95 € *
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Erscheinungsdatum: 02/2009 Medium: Taschenbuch Einband: Kartoniert / Broschiert Titel: Bausteine 2. Sachunterricht. Schuelerband Titelzusatz: Ausgabe 2008 Verlag: Diesterweg Moritz // Diesterweg, M Sprache: Deutsch Schulform: Grundschule Bundeslaend

Anbieter: Rakuten
Stand: 26.01.2020
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Mathematikus 1. Schülerbuch. Allgemeine Ausgabe...
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Erscheinungsdatum: 02/2007 Medium: Taschenbuch Einband: Kartoniert / Broschiert Titel: Mathematikus 1. Schuelerbuch. Allgemeine Ausgabe Auflage: Ausgabe 2007. Grundschule Verlag: Westermann Schulbuch // Westermann Schulbuchverlag Sprache: Deutsch Sc

Anbieter: Rakuten
Stand: 26.01.2020
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Grundschule als Institution
19,79 € *
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Der vorliegende erste Band des Taschenbuchs Grundschule stellt die Entwicklung und Etablierung der Grundschule in der Gesellschaft auf der Grundlage des aktuellen wissenschaftlichen Diskussionstands dar. In umfassender, systematischer, historischer und vergleichender Weise werden die vielfältigen Arbeitsschwerpunkte der Institution aufgezeigt und zahlreiche Bezüge zur pädagogischen Praxis hergestellt.Für alle Phasen und Formen der Lehreraus- und weiterbildung und als Standardwerk in der Lehrerbibliothek ist das Taschenbuch Grundschule nach wie vor unverzichtbar.Folgende Themenkreise werden in diesem Band bearbeitet:- Geschichte der Grundschule- Übergänge- Eine Schule für alle- Mehr Zeit im "Haus der Lernens und Lebens"- Professionalität am Arbeitsplatz Grundschule- Zusammenarbeit mit außerschulischen Unterstützungssystemen- Schulaufsicht und Schulverwaltung- Schule als "lernende Organisation"

Anbieter: Dodax AT
Stand: 26.01.2020
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Grundschule als Institution
19,58 € *
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Der vorliegende erste Band des Taschenbuchs Grundschule stellt die Entwicklung und Etablierung der Grundschule in der Gesellschaft auf der Grundlage des aktuellen wissenschaftlichen Diskussionstands dar. In umfassender, systematischer, historischer und vergleichender Weise werden die vielfältigen Arbeitsschwerpunkte der Institution aufgezeigt und zahlreiche Bezüge zur pädagogischen Praxis hergestellt.Für alle Phasen und Formen der Lehreraus- und weiterbildung und als Standardwerk in der Lehrerbibliothek ist das Taschenbuch Grundschule nach wie vor unverzichtbar.Folgende Themenkreise werden in diesem Band bearbeitet:- Geschichte der Grundschule- Übergänge- Eine Schule für alle- Mehr Zeit im "Haus der Lernens und Lebens"- Professionalität am Arbeitsplatz Grundschule- Zusammenarbeit mit außerschulischen Unterstützungssystemen- Schulaufsicht und Schulverwaltung- Schule als "lernende Organisation"

Anbieter: Dodax
Stand: 26.01.2020
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Welt der Zahl 1. Schülerband. Allgemeine Ausgab...
19,95 € *
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Erscheinungsdatum: 10/2014 Medium: Taschenbuch Einband: Kartoniert / Broschiert Titel: Welt der Zahl 1. Schuelerband. Allgemeine Ausgabe Titelzusatz: Ausgabe 2015 Verlag: Schroedel Verlag GmbH // Schroedel Sprache: Deutsch Schulform: Grundschule Bu

Anbieter: Rakuten
Stand: 26.01.2020
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ISBN 9783834437044 Buch Children's Taschenbuch ...
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Lesen ja - aber was? Jugendlichen mit geistiger Behinderung und Schüler mit geringen Lesekompetenzen fehlt oft das Wichtigste, wenn sie lesen wollen: Texte, die ihren Lesefähigkeiten entsprechen und altersgemäße Themen aufgreifen. Dieses Problem zeigt sich auch im Unterricht: Lehrern stehen entweder nur Texte aus der Grundschule oder viel zu komplexe Bücher zur Verfügung. Einen optimalen Ausweg aus dieser Situation bietet die Kombination aus Taschenbuch und Unterrichtshilfe!In diesem Taschenbuch gibt es 31 einfache und abwechslungsreiche Lesetexte, die unterschiedliche Textformen aufgreifen: Geschichten, Sachtexte, Gedichte und Rätsel. Ob Freizeiterlebnisse, Nervenkitzel oder Herz und Schmerz - alle Themen sprechen die Jugendlichen direkt an und wecken die Lesefreude. Ansprechend gestaltete Illustrationen unterstützen dabei das Leseverständnis.

Anbieter: Dodax
Stand: 26.01.2020
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Kinderbücher im Unterricht der Grundschule
15,98 € *
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Grundschullehrpläne aller Bundesländer fordern inzwischen das Kennen lernen von Kinder- und Jugendliteratur als Lernziel des weiterführenden Lesens.Die Lektüre ganzer Bücher ist aber in Grundschulen noch längst nicht selbstverständlich. Die beiden Autoren Michael Sahr und Monika Born haben sich deshalb der Aufgabe zugewandt, Schülern der Grundschule Kinderbücher nahe zubringen. Sie stellen - nach einer eingehenden Beschäftigung mit Fragen der Wirkung, Beurteilung und Didaktisierung von Kinderliteratur - eine Reihe erprobter Modelle vor, die den Lehrerinnen und Lehrern die Arbeit mit dem von Haus aus nicht einfachen Medium Kinderbuch erleichtern soll. Es handelt sich dabei durchwegs um sehr gründliche Auseinandersetzungen mit Kinderbüchern unterschiedlichster Art, die zu einem verweilenden, anregenden, aber auch offenen und aktiven Umgang auffordern wollen. Mit diesem Taschenbuch - es ist die aktualisierte und stark überarbeitete fünfte Auflage - gelingt es den Autoren, dem häufig beklagten Mangel an theoretisch fundierten und praxisorientierten Handreichungen zu Fragen der Kinderliteratur zu begegnen. Grundschullehrpläne aller Bundesländer fordern inzwischen das Kennen lernen von Kinder- und Jugendliteratur als Lernziel des weiterführenden Lesens.Die Lektüre ganzer Bücher ist aber in Grundschulen noch längst nicht selbstverständlich. Die beiden Autoren Michael Sahr und Monika Born haben sich deshalb der Aufgabe zugewandt, Schülern der Grundschule Kinderbücher nahe zubringen. Sie stellen - nach einer eingehenden Beschäftigung mit Fragen der Wirkung, Beurteilung und Didaktisierung von Kinderliteratur - eine Reihe erprobter Modelle vor, die den Lehrerinnen und Lehrern die Arbeit mit dem von Haus aus nicht einfachen Medium Kinderbuch erleichtern soll. Es handelt sich dabei durchwegs um sehr gründliche AuseinanderSetzungen mit Kinderbüchern unterschiedlichster Art, die zu einem verweilenden, anregenden, aber auch offenen und aktiven Umgang auffordern wollen. Mit diesem Taschenbuch - es ist die aktualisierte und stark überarbeitete fünfte Auflage - gelingt es den Autoren, dem häufig beklagten Mangel an theoretisch fundierten und praxisorientierten Handreichungen zu Fragen der Kinderliteratur zu begegnen.

Anbieter: Dodax AT
Stand: 26.01.2020
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Kinderbücher im Unterricht der Grundschule
15,98 € *
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Grundschullehrpläne aller Bundesländer fordern inzwischen das Kennen lernen von Kinder- und Jugendliteratur als Lernziel des weiterführenden Lesens.Die Lektüre ganzer Bücher ist aber in Grundschulen noch längst nicht selbstverständlich. Die beiden Autoren Michael Sahr und Monika Born haben sich deshalb der Aufgabe zugewandt, Schülern der Grundschule Kinderbücher nahe zubringen. Sie stellen - nach einer eingehenden Beschäftigung mit Fragen der Wirkung, Beurteilung und Didaktisierung von Kinderliteratur - eine Reihe erprobter Modelle vor, die den Lehrerinnen und Lehrern die Arbeit mit dem von Haus aus nicht einfachen Medium Kinderbuch erleichtern soll. Es handelt sich dabei durchwegs um sehr gründliche Auseinandersetzungen mit Kinderbüchern unterschiedlichster Art, die zu einem verweilenden, anregenden, aber auch offenen und aktiven Umgang auffordern wollen. Mit diesem Taschenbuch - es ist die aktualisierte und stark überarbeitete fünfte Auflage - gelingt es den Autoren, dem häufig beklagten Mangel an theoretisch fundierten und praxisorientierten Handreichungen zu Fragen der Kinderliteratur zu begegnen. Grundschullehrpläne aller Bundesländer fordern inzwischen das Kennen lernen von Kinder- und Jugendliteratur als Lernziel des weiterführenden Lesens.Die Lektüre ganzer Bücher ist aber in Grundschulen noch längst nicht selbstverständlich. Die beiden Autoren Michael Sahr und Monika Born haben sich deshalb der Aufgabe zugewandt, Schülern der Grundschule Kinderbücher nahe zubringen. Sie stellen - nach einer eingehenden Beschäftigung mit Fragen der Wirkung, Beurteilung und Didaktisierung von Kinderliteratur - eine Reihe erprobter Modelle vor, die den Lehrerinnen und Lehrern die Arbeit mit dem von Haus aus nicht einfachen Medium Kinderbuch erleichtern soll. Es handelt sich dabei durchwegs um sehr gründliche AuseinanderSetzungen mit Kinderbüchern unterschiedlichster Art, die zu einem verweilenden, anregenden, aber auch offenen und aktiven Umgang auffordern wollen. Mit diesem Taschenbuch - es ist die aktualisierte und stark überarbeitete fünfte Auflage - gelingt es den Autoren, dem häufig beklagten Mangel an theoretisch fundierten und praxisorientierten Handreichungen zu Fragen der Kinderliteratur zu begegnen.

Anbieter: Dodax
Stand: 26.01.2020
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